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教育機(jī)構(gòu)起名大全

時(shí)間:2016-05-20 10:32 分類:公司起名 作者:阿雜 咨詢大師

家長(zhǎng)們?yōu)榱瞬蛔尯⒆觽冚斣谄鹋芫€上,從小就為孩子報(bào)各種各樣的培訓(xùn)班,除了特長(zhǎng)培養(yǎng)還會(huì)為自己的孩子報(bào)課后的補(bǔ)班,現(xiàn)在的孩子從童年起就被各種教育機(jī)構(gòu)陪伴著,很多孩子都抱怨從小就沒(méi)有童年。家長(zhǎng)們的熱情也帶動(dòng)了許多教育機(jī)構(gòu)行業(yè)的發(fā)展,如果你也想創(chuàng)辦教育機(jī)構(gòu),那么首先就需要為自己的教育機(jī)構(gòu)起名,這里小編為大家整理的就是教育機(jī)構(gòu)起名大全,各位朋友可以來(lái)參考小編整理的教育機(jī)構(gòu)起名大全。

教育機(jī)構(gòu)起名方法


在為教育機(jī)構(gòu)起名的時(shí)候也需要了解一些教育機(jī)構(gòu)起名方法,那么有哪些適用于教育機(jī)構(gòu)起名的方法呢?

教育機(jī)構(gòu)起名大全
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教育機(jī)構(gòu)起名步驟

1、確定所教的學(xué)生群體

你的教育機(jī)構(gòu)是針對(duì)哪個(gè)學(xué)段的學(xué)生,所取的教育機(jī)構(gòu)名字就應(yīng)該符合這個(gè)學(xué)生群體

2、教育機(jī)構(gòu)起名應(yīng)該合理合法

以前教育機(jī)構(gòu)起名都是簡(jiǎn)單的一對(duì)一輔導(dǎo),而現(xiàn)在工商局要求改革之后這類的關(guān)鍵字都不能使用了,使用在給教育機(jī)構(gòu)起名的時(shí)候一定要注意哪些字是不能使用的。

3、教育機(jī)構(gòu)起名使用的名字來(lái)源

傳統(tǒng)的教育機(jī)構(gòu)教育機(jī)構(gòu)起名,就該選閱一下“古代漢 語(yǔ)”方面的書(shū)籍,如《詩(shī)》、《雅》、《頌》、《易經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《漢賦》、《唐詩(shī)》、《宋詞》等等,諸如這些書(shū)中都有許多閃光的名稱值得去借鑒;如果 要取現(xiàn)代的、流行的名稱,就得了解“現(xiàn)代漢語(yǔ)”,所選名稱符合現(xiàn)代的慣;如果取個(gè)與外語(yǔ)相聯(lián)系的名字,就更得中外詞法語(yǔ)法皆顧。

4、是否符合教育機(jī)構(gòu)理念

教 育機(jī)構(gòu)的名稱應(yīng)以教育機(jī)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn),與教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)宗旨相一致,這樣有助于教育機(jī)構(gòu)形象的塑造。教育機(jī)構(gòu)理念將教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、經(jīng)營(yíng)方針、精神口號(hào) 以“教育機(jī)構(gòu)溝通”的方式予以明確化,是教育機(jī)構(gòu)形象定位和傳播的原點(diǎn),亦是CI體系的中心架構(gòu),教育機(jī)構(gòu)精神標(biāo)語(yǔ)是MI的具體象征和表現(xiàn),它并非抽象的 教條和空洞的口號(hào),它應(yīng)既具有時(shí)代氣息又反映教育機(jī)構(gòu)的個(gè)性,足以催人奮進(jìn)。

教育機(jī)構(gòu)起名技巧

1、教育機(jī)構(gòu)起名要符合本機(jī)構(gòu)服務(wù)宗旨與理念

教育機(jī)構(gòu)名字不但要與其經(jīng)營(yíng)理念、活動(dòng)識(shí)別相統(tǒng)一,符合和反映教育機(jī)構(gòu)理念的內(nèi)容,而且要體現(xiàn)教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)宗旨、形象,使人看到或聽(tīng)到教育機(jī)構(gòu)的名稱就能感受到教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)理念,就能產(chǎn)生愉快的聯(lián)想,對(duì)教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生好感。這樣有助于教育機(jī)構(gòu)樹(shù)立良好的形象。

2、教育機(jī)構(gòu)起名要獨(dú)特

教育機(jī)構(gòu)名字應(yīng)具備自己的獨(dú)特性。具有個(gè)性的教育機(jī)構(gòu)名稱可避免與別教育機(jī)構(gòu)名稱雷同,以防混淆大眾記憶,并可加深大眾對(duì)教育機(jī)構(gòu)的印象。教育機(jī)構(gòu)起名大全
 
3、教育機(jī)構(gòu)起名要簡(jiǎn)單明快,易記好寫(xiě)

簡(jiǎn)明的教育機(jī)構(gòu)名字便于傳播,言簡(jiǎn)意賅,一目了然,既容易吸引客戶,大大提高教育機(jī)構(gòu)名稱的傳播力,又能夠向消費(fèi)者傳達(dá)廣泛的含義,引起聯(lián)想、溝通的欲望。

教育機(jī)構(gòu)起名案例分析


以下是起名網(wǎng)小編為大家編輯的教育機(jī)構(gòu)起名案例分析,感興趣的朋友可以一起來(lái)看看。

教育機(jī)構(gòu)起名大全
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教育機(jī)構(gòu)起名案例二分析

諾之舟-教育機(jī)構(gòu)起名

一、從外在意義上分析:

諾:①應(yīng)承之詞。疾應(yīng)曰“唯”,緩應(yīng)曰“諾”如《禮·王藻》:“父命呼,唯而不諾”。②應(yīng)允。如《史記·季布傳》:“楚人諺曰:‘得黃金百斤,不如得季布一諾’”。③諾龍,一種像龍一樣的水蟲(chóng)。清人有詩(shī)云:“皋厭細(xì)挼紈簟上,諾龍私貯繡襟前”。④畫(huà)諾。是官員在文書(shū)上簽字。猶言同意照辦。

舟:①船也,見(jiàn)《說(shuō)文》,《易·系辭》刳木為舟。②舟牧 :管理船只之官也。③舟師:水軍也。④通達(dá)江湖海洋之運(yùn)輸工具,表示助人達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。

之:①語(yǔ)助辭,古代文人常以為名,如王羲之,王獻(xiàn)之,王易之等等。又如《孟子》:“吾道一以貫之”;②佛教禪語(yǔ),如《方干詩(shī)》:“路尋之字見(jiàn)禪關(guān)”;③向上也,謂路經(jīng)曲折向上如“之”字也。上面一點(diǎn),象征成功,下面三彎,象征道路。

諾之舟為《圣經(jīng)》中“諾亞方舟”之縮寫(xiě),全稱“諾亞方舟”是描寫(xiě)勇士諾亞制造一只方形的舟,以拯救人類,保存了我們這個(gè)地球上的人類世界。

藏頭詩(shī):詩(shī)中含有吉祥祝福及預(yù)示未來(lái)等重要內(nèi)容。

諾言一出值千金,

之字寓含技藝精。

舟行江河水,

好展雄心程。

“諾之舟”一名,為26數(shù),乃是吉祥土數(shù),預(yù)示智能雙全,事業(yè)成功之意。俗語(yǔ)日:火煉金成材。古人賈誼曾有:“建久安之勢(shì),成長(zhǎng)治之業(yè)”的名句。用此名,先生長(zhǎng)治久安之業(yè),定有大成之日。

教育機(jī)構(gòu)起名案例二分析

煦童-教育機(jī)構(gòu)起名

二、名字含義:

煦童:

煦:①溫暖?!对?middot;張養(yǎng)浩·擬四時(shí)歸田樂(lè)詩(shī)冬》:“負(fù)暄坐晴檐,煦煦春滿袍。”此義項(xiàng)多用來(lái)描寫(xiě)陽(yáng)光、春風(fēng)。由此義又引申為祥和,美好,適合成長(zhǎng)的環(huán)境。如:“煦伏”一詞的本義就是鳥(niǎo)卵在翅羽下受孵,比喻義是養(yǎng)育。②日始出之時(shí)。司馬法:“旦明,鼓五通為五煦。”③和樂(lè)的樣子?!段倪x·漢·東方朔·非有先生論》:“……說(shuō)色微辭,愉愉煦煦……。”教育機(jī)構(gòu)起名大全

童:①童心,純潔,真摯,熱忱,善良;②童童,樹(shù)蔭下垂貌《三國(guó)志·蜀先主傳》:“舍東南角籬上有桑樹(shù)生,高五丈馀,遙望見(jiàn)童童如小車(chē)蓋” 。喻福蔭庇護(hù)也;③漢·唐古制有童子郎,童子科,中試者,高予官職,司牧一方,中下者予出身,青云可待。

吉祥名稱藏頭詩(shī):

煦煦天心照古今,童心方寸盡忱忻。

漢關(guān)秦月滄桑曲,岳色河聲夫子吟。

三、吉祥數(shù)理:

“煦童”一名,為25數(shù),乃吉祥土數(shù),為命中之印,有托舉之功,吉祥評(píng)價(jià)為資性英敏,剛毅果斷。也正合命理所需,預(yù)示天行其健、坤毓其德,生活事業(yè),美滿如意。

教育機(jī)構(gòu)起名案例三分析

博學(xué)苑-教育機(jī)構(gòu)起名

“博學(xué)苑”三字,涵蓋了文化的、藝術(shù)的,經(jīng)濟(jì)的,物質(zhì)的精華部分,并通過(guò)學(xué)而充實(shí)之,擴(kuò)大之,又以苑的形式而薈萃之,涵養(yǎng)之。

《說(shuō)文解字注》說(shuō):“博”,大通也,凡取于人易為力日博。博字:左為十右為尃,屬“會(huì)意”。m.jsylc.cn十的一豎代表南北,一橫代表東西,故四方中央備矣,尃,古通“布”,布者,古代錢(qián)幣也?!秴问洗呵?。上德》說(shuō):“故羲之為利博矣!”《禮記·中庸》:“博厚所以載物也”《論語(yǔ)·子罕》:“博我以文,約我以禮”。

“學(xué)”字,《說(shuō)文解字注》:學(xué),然后知不足,知不足才有覺(jué)悟。《書(shū),說(shuō)命下》:學(xué)于古訓(xùn)乃有獲?!墩撜Z(yǔ)·述而》“學(xué)而時(shí)之,不亦悅乎”。學(xué),又作訴說(shuō)講,宋人詩(shī)中有“紅嬌翠弱,春寒睡起慵勻掠,些兒心事誰(shuí)能學(xué)”。

苑字,《說(shuō)文解字注》:苑是薈萃集中之所,多指文苑,藝苑。又:草木茂盛貌。

創(chuàng)意的教育機(jī)構(gòu)起名大全


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好聽(tīng)的教育機(jī)構(gòu)起名大全


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教育機(jī)構(gòu)起名常用字推薦


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教育機(jī)構(gòu)起名大全
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【厚博】文化教育公司:博以廣學(xué),厚積薄發(fā)。

【斐奧】文化教育公司“斐”文學(xué) “奧”深?yuàn)W 奧力

【 圖德 】文化教育公司 蔡元培:以圖德育之完成者也

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【 根 】文化教育公司 學(xué)的根源

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【 引路 】文化教育公司 羅曼·羅蘭:一個(gè)人只能為別人引路,不能代替他們走路

【 學(xué)根 】文化教育公司 根深蒂固的知識(shí)

【啟趣】文化教育公司教育機(jī)構(gòu)起名大全

【 草圖 】文化教育公司 知識(shí)就是要多繪草圖

【 默森 】文化教育公司 世界知名教育家——愛(ài)默森,默讀森林的奧秘

【 美慣 】文化教育公司 美好的慣

【 點(diǎn)高 】文化教育公司 高起點(diǎn)教育

【 廣蜂 】文化教育公司 廣闊的風(fēng)氣

【 格行 】文化教育公司 品格與行為

【 點(diǎn)鳴 】文化教育公司 一鳴驚人的高起點(diǎn)

【 以文 】文化教育公司 孔子:博我以文

【 雙美 】文化教育公司 席勒:從美的事物中找到美

教育機(jī)構(gòu)起名大全網(wǎng)友問(wèn)答


教育機(jī)構(gòu)起名大全問(wèn)題一:要求:
1、字面要能體現(xiàn)教育的意思,至少別人一看就學(xué)得和教育沾邊,有內(nèi)涵
2、發(fā)音要簡(jiǎn)潔有力,開(kāi)音、易上口
3、字畫(huà)別太簡(jiǎn)單

網(wǎng)友解答:思培:思想培育
思教:思想教育
思越:思想超越別人

教育機(jī)構(gòu)起名大全問(wèn)題二:英文名已確定——Golding English ,取中文名,"XX英語(yǔ)" 或 "XXX英語(yǔ)" 即可

機(jī)構(gòu)理念為3E ——effective(高效)、entertainment(娛樂(lè))、experience(體驗(yàn))

定位為與校方合作的校內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

名稱力求時(shí)尚、創(chuàng)意、易記,蘊(yùn)含3E理念

請(qǐng)?zhí)祚R行空發(fā)揮想象,不拘泥于直接音譯。個(gè)

網(wǎng)友解答:戈?duì)柖∮⒄Z(yǔ)

教育機(jī)構(gòu)起名大全問(wèn)題三:**教育培訓(xùn)學(xué)校取名
1、中小學(xué)各科文化課培訓(xùn)
3、大氣、寓意好
4、朗朗上口、好記、易推廣
5、.在百度搜索時(shí),不能有大站重名!

網(wǎng)友解答:弟子規(guī)教育培訓(xùn)學(xué)校

教育機(jī)構(gòu)起名大全問(wèn)題四:我們是一個(gè)針對(duì)幼兒教育的培訓(xùn)班,想起一個(gè)類似像  新浪、 新東方、百度、大氣的名字,謝謝各位合作。

網(wǎng)友解答:知曉 暢想

教育機(jī)構(gòu)起名大全問(wèn)題五:教育機(jī)構(gòu)起名字,2個(gè)字,主要教初中高中補(bǔ),要顯得有文化有內(nèi)涵的,不要特別大眾的,例如領(lǐng)航教育,起航教育什么的不要這種!

網(wǎng)友解答:易成教育,容易成功挺好的!
另外,如果沒(méi)有范圍,以下可供參考:
金題教育,金榜題名之意
榜名教育,榜上有名之意
易達(dá)教育

教育機(jī)構(gòu)起名大全問(wèn)題六:介紹:
    客戶人群主要是在校學(xué)生為主,技能類培訓(xùn)。
   范例:**(北京)教育咨詢有限公司。
要求:

1、要求兩個(gè)字為主,需解釋寓意,國(guó)際化漢譯英最好,例如:沃德, wonder,wonderful。
2、要求順口,易記。
3、高端,大氣,上檔次。

采納后繼續(xù)追加分?jǐn)?shù)

網(wǎng)友解答:金 智 教 育 咨 詢 有 限 公 司
寓 意:開(kāi) 發(fā) 學(xué) 生 潛 力,開(kāi) 啟 智 慧 人 生。

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當(dāng)代有名的風(fēng)水大師之一,從事易學(xué)文化研究十多年,一直致力于易經(jīng)傳統(tǒng)文化的實(shí)踐運(yùn)用??陕?lián)系作者老師在線為您解答!

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    很多人認(rèn)為起一個(gè)名字只是三個(gè)字而已,怎么要這么貴,起一個(gè)名字花這么多錢(qián)值不值?起一個(gè)吉祥好名字不是簡(jiǎn)單的給你三個(gè)字,是通過(guò)對(duì)生辰、姓名學(xué),生肖,星座、音形義等復(fù)雜的分析,反復(fù)篩選,綜合平衡的過(guò)程,方案包括生辰分析,生肖解析,詩(shī)詞起名、音形義、姓名心理學(xué)分析,適合用什么字,名字的具體含義解釋,整套起名方案近二十頁(yè),字字斟酌,句句揣摩,只為讓您收到一份滿意的結(jié)果!

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    國(guó)學(xué)周易世家傳承人、中國(guó)頂尖祖?zhèn)髅韺W(xué)專家、中國(guó)十大杰出命名策劃師、著名易學(xué)咨詢師

    起名是一門(mén)手藝活。文學(xué)素養(yǎng)及功底,決定名字的格調(diào)與意蘊(yùn);八字命理、五行格局等能量學(xué)分析,助益孩子的運(yùn)勢(shì)與福分。周易起名是通過(guò)寶寶的生辰八字,并以五行以及周易卦象為參考依據(jù)進(jìn)行取名,同時(shí)又符合現(xiàn)代審美藝術(shù),揚(yáng)長(zhǎng)避短,陰陽(yáng)平衡,從而起到輔助人生運(yùn)勢(shì)的作用。而傳統(tǒng)周易命理、數(shù)理,需要有專業(yè)的知識(shí),難以掌握。一個(gè)真正符合命理數(shù)理的好名字,能夠讓人因名而貴、名揚(yáng)天下。因此,起一個(gè)好名字,并不簡(jiǎn)單,也并非投機(jī)取巧。而有些名字,注定無(wú)可復(fù)制,只屬于一個(gè)特定的人。

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    211名校博士、全球華人百佳姓名策劃師、“起名網(wǎng)”首席命名官、被譽(yù)為“更懂年輕父母的姓名策劃專家”

    古人云:“賜子千金,不如教子一藝;教子一藝,不如賜子好名?!睘楹⒆尤∫谎琶?,并以名字所蘊(yùn)訓(xùn)勉之意,對(duì)其進(jìn)行品性熏陶,非常有教育意義。我致力于在音形義俱佳的基礎(chǔ)上,結(jié)合國(guó)學(xué)、詩(shī)詞等傳統(tǒng)文化,賦予名字更豐富的文化內(nèi)涵,更雋永吉利的寓意,給予名主更好的激勵(lì)和能量。古今融合,科學(xué)起名。用心起好名,好運(yùn)伴一生。

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    陳清泓,陳大師,擅長(zhǎng)寶寶起名、周易測(cè)名、命理咨詢等??釔?ài)易學(xué)數(shù)理、八字命理、佛、道學(xué)說(shuō),精研《三命匯通》、《淵海子平》、《滴天隨》等易學(xué)古籍,長(zhǎng)于傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化,開(kāi)創(chuàng)一套以象法為主的命名體系,已為數(shù)萬(wàn)名客戶服務(wù),均獲得一致好評(píng)。曾有多篇研究成果發(fā)表于《中華易學(xué)》,多次受邀參加北京易學(xué)文化研討會(huì)。

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